科學訓練提質效
——海軍大連艦艇學院軍事體育教研室文職人員韋宇速寫
■王棟勝 李辛巳 李沐堯
“注意調整呼吸”“膝關節不要外展”“劃手腿不動，收手再收腿”……初冬時節，海軍大連艦艇學院游泳館內，軍事體育教研室主任、文職人員韋宇通過對講機指導學員進行游泳訓練。
筆者發現，每名學員都戴著一個防水耳機。韋宇告訴筆者，以往，教員都是在泳池邊大聲呼喊傳達指令，不僅費時費力，學員們還經常聽不清。如今，他們可以通過切換耳機頻道實現分組訓練，深入開展“多頻道、一對多”游泳訓練教學，有效提高了教學效率?！坝辛诉@個設備，我在水下也能聽清教員指令，并及時調整動作，訓練更加高效?！睂W員劉偉康對這種訓練方式十分認可。
這套訓練設備的引進創新，來自一次偶然的機會。那次，韋宇觀摩專業游泳隊訓練，看見選手頭戴耳機，教練通過無線設備一對一指導糾正動作，效果很好?！澳懿荒馨堰@套設備引進學院，并轉變為‘一對多’的指導訓練模式？”他靈光一閃，有了想法。
在學院有關部門大力支持下，韋宇與廠家反復交流溝通、研討方案，最終實現了“一對多”的通信技術，可以分組指導上百名學員進行游泳訓練。這套設備使用后收效明顯，很快推廣應用于長跑訓練等方面。
“黨的二十大報告提出，加速科技向戰斗力轉化。作為軍事體育教員，我也要貢獻自己的力量?！惫ぷ饕詠?，看到有的學員因訓練受傷，有的學員成績長期沒有提高，韋宇經常深思，如何組織學員進行科學高效的訓練？如何幫助學員盡快提高游泳成績？他邊實踐邊探索，將目光投向教學科研方面。
通過反復調研，光導可視化系統進入韋宇的視野，并正式引入教學中。據悉，這套系統可以通過設置訓練目標，讓學員實時看到自己的配速與設定水平的差距，在較短時間內有針對性地提高訓練水平。
“這套系統將抽象的速度概念，轉化為有形可視的訓練標準，進一步提升了教學效益?！表f宇告訴筆者，在11月初結束的考核中，該院2019級學員游泳成績優良率達到99.7%。
工作中，韋宇還積極與兄弟院校溝通交流，學習借鑒他們的好經驗，并申請某項目資金購置沖擊波治療儀等設備，提出并推動學院建成了學員軍事訓練運動傷治療與康復研究中心?！翱吹绞軅±_的學員能快速恢復健康，我付出再多也值得?！表f宇說。
入職以來，韋宇先后榮立三等功1次，獲評優秀教員2次、優秀黨員2次，還被評為“四有”優秀文職人員?！皬娷娬鞒躺?，我要永遠保持沖鋒向前的姿態，用實際行動為如期實現建軍一百年奮斗目標貢獻力量?！表f宇目光篤定而堅毅。
